以生活逻辑为底色 以艺术逻辑为骨架——高中语文小说整本书思辨阅读教学

作     者：李多豪 

作者机构：甘肃省临夏县中学 

出 版 物：《中学语文》 

年 卷 期：2024年第23期

页      码：51-53页

摘      要：小说的艺术逻辑展现其独特魅力。在某些文本情境下,小说矛盾通过艺术逻辑的解释更显合理。艺术逻辑与生活逻辑在小说中既碰撞又融合,实现整体和谐。读者之所以能接受这些矛盾,源于艺术构建的情境、阅读中的个人解读,以及作品中丰富的情感表达。此外,小说叙事手法的巧妙运用,特别是隐藏真实事件的策略,以及灵活多变的思路,也是读者接受矛盾的重要原因。基于此,从小说的生活逻辑、艺术逻辑切入,开展《红楼梦》整本书思辨阅读教学,具有教学价值。

主 题 词：艺术逻辑 生活逻辑 思辨性阅读 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203143373...