市域产教联合体的内涵与构建路径:基于制度主义理论的视角

作     者：黄宁 赵蒙成 Huang Ning;Zhao Mengcheng

作者机构：江苏师范大学教育科学学院江苏徐州221116 

出 版 物：《职教发展研究》 (Vocational Education Development and Research)

年 卷 期：2024年第3期

页      码：28-36页

摘      要：市域产教联合体作为产教融合政策的创新型抓手,尽管一系列政策为其提供了翔实的路径遵循,但在实际建设中依旧存在着“双师型”教师发展制度认定评价机制非标准化、多元参与机制设计不周;1+X证书制度面临认同困境;现代学徒制场域内多重制度逻辑冲突等诸多问题。这与预期目标,即“制度供给充分、条件保障有力、产教深度融合的良好生态”仍存在较大差距,造成现实与理想脱轨的重要原因之一便是缺乏完善的制度保障。市域产教联合体旨在依托产业园区聚集各区域的各领域优质资源来打造各主体多边共赢的新型共同体,需要功能完备的、坚实的制度基础。因此,可以从制度主义视角展开,探究市域产教联合体在建设中开展制度构建的策略。首先,应强制规定“双师型”的评价和认定政策,打造多元主体参与的教师培养机制;其次,完善“X”证书质量保障机制建设,提升社会认可度;再次,协调现代学徒制场域内各主体利益,化解多重制度逻辑冲突;最后,以明晰职业院校产权为关键,推动混合所有制改革。

主 题 词：职业教育 产教融合 市域产教联合体 制度主义 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.19796/j.cnki.2096-6555.2024.03.004

馆 藏 号：203143373...