ChatGPT背景下高校课程教学中的参与式美育:创新与互动的路径

作     者：佟彤 张旭 TONG Tong;ZHANG Xu

作者机构：哈尔滨商业大学基础科学学院黑龙江哈尔滨150025 

基　　金：哈尔滨商业大学2022年度教学改革与教学研究一般项目“‘新文科’视域下财经类高校美育建设的探索与实践”(HSDJY202216) 

出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)

年 卷 期：2024年第18期

页      码：129-133页

摘      要：该文通过对ChatGPT语境下高校美学教育的理论研究,探索其作为美育工具的积极方面及其作为美育手段的理论反思。ChatGPT可以为参与者提供广泛的知识和信息,拓宽学习者的视野,提升学习者的认知,并为其提供个性化和灵活的学习方式。通过与ChatGPT的互动交流,参与者能够了解不同的艺术风格、流派和历史背景,从而更好地理解和欣赏艺术作品,甚至参与其中进行二次创作。然而,由于设计和算法的限制,ChatGPT在美育中的应用还存在一定局限性,例如其提供的答案和观点具有很强的局限性等。应辩证看待在高校美学教育中应用ChatGPT,教师要在应用过程中进行合理的引导和筛选,为高校美学教育带来新的可能性。

主 题 词：ChatGPT 参与式美育 美育手段 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16871/j.cnki.kjwh.2024.18.029

馆 藏 号：203143374...