新文科背景下多学科交叉融合的环境设计专业建设策略

作     者：胡静 Hu Jing

作者机构：安徽文达信息工程学院艺术设计学院安徽合肥230022 

基　　金：安徽省教育厅教学研究重点项目“新文科背景下设计类‘课程—专业—学科思政一体化’建设与实践研究”(2022jyxm636) 

出 版 物：《黑河学院学报》 (Journal of Heihe University)

年 卷 期：2024年第15卷第8期

页      码：96-98,154页

摘      要：环境设计是一门具有突出实践性、社会性和系统性的应用学科,不但需要学生具备良好的文化美学素养与综合设计能力,还要能够统筹协调、计算分析,在掌握多项学科知识的基础上,利用设计学语言完成方案表达。自新文科建设工程正式开启以来,各项针对新文科发展的工作内容全面部署开来,学科互联互通成为重中之重。环境设计作为多学科交叉性学科,有必要在专业建设中充分利用新文科语境,根据专业人才培养需求展开人才培养模式改进,促进专业教育实现特色化发展。对此,以环境设计专业的多学科交叉融合特性为研究要点,分析其交叉融合的成因、表现与内涵,发现其与新文科所倡导的多学科、多专业协同有着异曲同工之妙,从而构建在新文科背景下坚持进行专业建设理念改进、课程体系完善等相关策略,以进一步提升专业人才培养质量。

主 题 词：新文科 环境设计专业 学科交叉 课程体系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9499.2024.08.026

馆 藏 号：203143375...