指向素养生长的“科学+”课程育人实践

作     者：徐芳 惠花 

作者机构：江苏省苏州大学相城实验小学215132 江苏省张家港市云盘小学215699 

基　　金：江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“小学微创意课程群的构建与实施”的阶段性研究成果 

出 版 物：《教育视界》 (The Horizon of Education)

年 卷 期：2024年第19期

页      码：71-73页

摘      要：为做好科学教育加法,江苏省张家港市云盘小学积极探索指向素养生长的“科学+”课程育人样态,旨在激发学生的创造潜能,培养学生的科学素养。具体策略有: 注重关联,建设“科学+”课程群;协同共育,创生“科学+”物型场域;补足短板,提升教师“科学+”课程执行力;落实“双减”,设计“科学+”课程作业;创新方式,健全“科学+”课程综合评价。

主 题 词：科学教育 “科学+”课程 育人实践 科学素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203143376...