新工科背景下《通信原理》课程思政元素挖掘与教学案例设计

作     者：廖光燕 

作者机构：重庆移通学院重庆市400000 

基　　金：新工科背景下《通信原理》课程思政渗透融合路径探索与实践 编号24JG302 

出 版 物：《家电维修》 (Appliance Repairing)

年 卷 期：2024年第10期

页      码：47-49页

摘      要：新工科背景下,专业核心课程教学不但要注重对学生知识与技能的传授,还要加强对学生的思想政治教育,以将核心课程育人价值充分发挥出来,为社会培养具备坚定政治立场、爱岗敬业品质的优秀人才。本文基于新工科背景探究了课程思政在《通信原理》这一专业核心课程中的实践策略,以期能为相关教学工作者实施课程思政教育提供参考。

主 题 词：新工科背景 通信原理 课程思政 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203143378...