基于科学思维培养的“小鼠走迷宫”实验创新

作     者：马橙 Ma Cheng

作者机构：长沙市望城区长郡月亮岛学校湖南长沙410219 

基　　金：长沙市教育科学“十四五”规划课题“指向科学思维的初中生物跨学科实践活动设计与实施研究”(CJK2023064) 

出 版 物：《生物学通报》 (Bulletin of Biology)

年 卷 期：2024年第59卷第6期

页      码：42-43页

摘      要：生物学实验创新是培养学生科学思维的途径之一。本文以“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”为例,引导学生对迷宫进行优化和改进,探究小鼠的学习行为,并分析其成因;基于信息技术,将传感装置、计时计数器等用于实验,培养学生解决实际问题能力,提升学生的科学思维。

主 题 词：科学思维 实验创新 信息技术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0006-3193.2024.06.012

馆 藏 号：203143380...