双核视域下的单元作业设计——以“电磁感应”为例

作     者：李海玲 LI Hai-ling

作者机构：天津市第一中学滨海学校天津300000 

基　　金：天津市滨海新区“十四五”教育科研课题“基于学习进阶模型的物理核心素养实现路径研究”(BHXQKTMS-[十四五]-146) 

出 版 物：《物理教学探讨》 (Journal of Physics Teaching)

年 卷 期：2024年第42卷第9期

页      码：44-48页

摘      要：对《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》及《普通高中物理课程标准(2017年版)》中作业设计的要求,什么是高质量的作业,如何设计高质量的校本作业体系,进行了理论阐述和举例说明,着重分析了为提升学生核心素养与核心价值所改编与创编的题目。

主 题 词：单元作业设计 核心素养 核心价值 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-6148.2024.09.009

馆 藏 号：203143400...