基于核心素养的高中生物作业设计探究

作     者：向福 王爽 严贻兰 

作者机构：黄冈师范学院生物与农业资源学院湖北黄冈438000 黄冈中学湖北黄冈438000 

基　　金：黄冈师范学院研究生培养教学改革研究项目(2023502011) 

出 版 物：《黄冈师范学院学报》 (Journal of Huanggang Normal University)

年 卷 期：2024年第44卷第5期

页      码：110-114页

摘      要：作业不仅是课堂的补充和延伸,更是课程的另一种形态,在落实学科核心素养上发挥着不可替代的作用。随着课程改革的不断深入,优化作业设计日益受到重视。本文主要阐述了当前高中生物作业设计主要存在的作业内涵窄化、作业设计单一化、作业评价表面化等问题,探究了通过转变作业定位、功能、形式来丰富作业内涵的方法;设计了具有层次性、实践性、探究性的多样化作业;在评价广度和深度方面,不断完善作业评价机制,从而优化高中生物作业设计实践路径,增强学生的学习兴趣,培养学生的理性思维和探究能力,以提升学生的核心素养为中心,充分发挥作业的育人功能。

主 题 词：新课标 高中生物学 核心素养 作业内涵 作业设计 作业评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-7020.2024.05.020

馆 藏 号：203143410...