新文科背景下主题性“设计基础”课程教学改革研究

作     者：陈娟 黄成 魏曼云 CHEN Juan;HUANG Cheng;WEI Manyun

作者机构：安徽艺术学院安徽合肥230001 安徽建筑大学安徽合肥230022 

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(220900275153815) 安徽省高校质量工程线上线下混合课程(2022xsxx107) 安徽省高校质量工程重点教学研究项目(2022jyxm803) 

出 版 物：《吉林工程技术师范学院学报》 (Journal of Jilin Engineering Normal University)

年 卷 期：2024年第40卷第4期

页      码：90-96页

摘      要：在新文科建设的背景下,设计学专业已突破传统思维模式,不断夯实专业基础,拓展学科边界。本研究以安徽艺术学院为例,探讨了在新文科背景下,引入主题性“设计基础”课程教学改革,促进学科发展和学生创意能力的培养。通过对教学方法、课程设置、实践环节等方面的调整,不仅在教学实践中探索符合新文科要求的设计教育模式,同时对“设计基础”课程教学创新的路径提供启示。

主 题 词：“设计基础”课程 主题性 教学方法 课程改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203143451...