数智融合视域下高职院校教师教学能力提升路径

作     者：陆艳凤 孙国波 段修军 张响英 LU Yanfeng;SUN Guobo;DUAN Xiujun;ZHANG Xiangying

作者机构：江苏农牧科技职业学院 

基　　金：2023年江苏省高等教育教学改革研究课题(2023JSJG250) 

出 版 物：《北京农业职业学院学报》 (Journal of Beijing Vocational College of Agriculture)

年 卷 期：2024年第38卷第5期

页      码：63-71页

摘      要：随着“物联网+”信息技术的快速发展，基于大数据智慧平台的兴起，高职院校教师应用数智融合，推动课程教学改革和教学能力培养，已成为促进高职教育高水平、高质量发展的关键引擎。在新时代大职业教育观背景下，高职院校教师教学能力评价是教学质量评估、高职教育人才培养的重要组成部分。为进一步提升高职院校教师数智化教学能力，构建科学、准确的提升路径，在阐明数智教学应用场景的基础上，对国内10所高职院校进行调研分析，剖析数智化教学的发展困境，挖掘教师教学能力内涵，设计数智化教学能力标准框架，提出了高职院校教师数智教学能力提升的“五化”发展路径，为推动职业院校教育教学改革与师资队伍建设提供思路和建议。

主 题 词：数智融合 高职教育 教学能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 040110[040110] 

D　O　I：10.19444/j.cnki.1671-7252.2024.05.003

馆 藏 号：203143459...