中学化学教育研究应用Rasch模型的现状分析

作     者：黄洁萍 郭远江 丁嘉文 许智蕴 李金芳 廖伯凯 李慧珍 HUANG Jie-Ping;GUO Yuan-Jiang;DING Jia-Wen;XU Zhi-Yun;LI Jin-Fang;LIAO Bo-Kai;LI Hui-Zhen

作者机构：广州大学化学化工学院广东广州510006 

基　　金：广州市质量工程项目教改项目(2022-51) 广州大学校级教改项目(2022-03) 

出 版 物：《化学教育（中英文）》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2024年第45卷第19期

页      码：117-121页

摘      要：从“设计”与“检验”2个环节依次梳理Rasch模型的应用要求,并对2011-2022年间国内化学教育领域发表的160篇应用Rasch模型的文献展开统计分析,发现已有研究存在题型和计分方式选择不恰当、被试与试题数量不足、信息函数检验方法错误、检验数据未达标等问题,影响教育测量的科学性与可靠性。同时针对以上问题讨论其成因并提出建议。

主 题 词：Rasch模型 项目反应理论 中学化学教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13884/j.1003-3807hxjy.2023100199

馆 藏 号：203143629...