从权威管理走向协同治理:“三全育人”理念下的班级管理制度探索

作     者：孙渊 

作者机构：广东省深圳市龙岗区教育科学研究院 

出 版 物：《教学月刊（中学版）（教学管理）》 (Teaching Monthly (Middle School Edition))

年 卷 期：2024年第9期

页      码：66-71页

摘      要：传统的班级管理存在以下三方面的问题:一是过度依赖权威管理,班级决策高度集中;二是家校合作流于形式,协同育人理念难以落实;三是制度设计较为僵化,监督反馈机制缺失。班级管理从班主任权威管理走向多主体协同治理,既是“三全育人”理念的具体落实,也有系统科学和协同治理理论的坚实支撑。将基层群众自治制度的理论知识与班级管理实践相结合设计的班级议事大会制度,是“三全育人”理念下班级管理制度建设的创新探索。

主 题 词：“三全育人”理念 班级管理 协同治理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203143663...