问题驱动下高三二轮复习课教学课例分析——以“直线的倾斜角与斜率”为例

作     者：莫才芬 黎玉珊 王锦秋 

作者机构：贵州省都匀第一中学贵州都匀558000 贵州省都匀二中贵州都匀558000 黔南民族师范学院数学与统计学院贵州都匀558000 

基　　金：2022年贵州省教育科学规划课题“基于问题驱动的‘先学后教’理念在高中数学课堂教学中的课例探究”(项目编号:2022C062) 贵州省教育厅青年科技人才成长项目“高中生数学结构不良问题解决能力测评模型研究”(项目编号:黔教技〔2024〕236号) 

出 版 物：《理科考试研究》 (Examinations Research Science)

年 卷 期：2024年第31卷第19期

页      码：23-26页

摘      要：基于高三二轮复习课如何强化学生的知识体系构建的探究,以“直线的倾斜角和斜率”为例,结合问题驱动理念设计问题链展开课堂教学研究,并在课例分析基础上,针对学生在问题感知、问题理解、问题深化和问题解决的不同阶段提出对应的教学建议.

主 题 词：问题驱动 复习课 课例分析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203143673...