基于UbD的语文大单元逆向教学设计探析——以统编高中语文选择性必修中册第二单元为例

作     者：张玉萍 

作者机构：成都文理学院 

基　　金：四川省教育厅四川师范大学基础教育课程研究中心2023年规划项目“基于UbD的语文大单元教学设计优化研究”(川KY202320) 成都文理学院2021年校级科研项目“基于巴蜀文化的语文综合性学习研究”(WLYB2021009) 成都文理学院2024年校级教改项目“大树计划:新课改背景下指向‘未来型’语文教师培育的《语文学科教育学》课程教学模式新实践”(JGB2024045)研究成果 

出 版 物：《学语文》 

年 卷 期：2024年第5期

页      码：23页

摘      要：当前语文大单元教学存在教学起点错位、教学评价模糊、情境设置不当等症结,而逆向教学较之传统教学是两种截然不同的教学思维方式,不失为大单元教学的一种有益尝试。但它毕竟是舶来品,在运用过程中应找到其与我国的学情适切点,进而提出教学导向结果为先、评估证据清晰可视、情境任务切实可行等系列策略,以探寻语文大单元逆向设计的有效路径。

主 题 词：逆向教学设计 大单元教学 统编版高中语文 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203143783...