幼小衔接:培养儿童语言运用能力的思考与探索

作     者：董晓晨 

作者机构：江苏无锡市梅村实验小学214112 

出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)

年 卷 期：2024年第25期

页      码：45-47,51页

摘      要：语言是思维的载体。在幼儿园语言课程和小学语文课程中,都强调了培养儿童语言运用能力的重要性。然而,当前的幼小衔接在语言教学方面存在着学习实践表面化、学习逻辑断裂等问题。教师应重新审视儿童语言运用能力和未来语言发展的关系,通过整合语言学习材料、探究语言知识结构、设计语言学习任务、创设语言学习情境等策略,培养儿童的语言运用能力。

主 题 词：幼小衔接 儿童语言运用能力 培养策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-9068.2024.25.015

馆 藏 号：203143811...