怎样让学生的动手操作取得实效

作     者：苏锦海 

作者机构：河南省安阳市高新区第三小学 

出 版 物：《新课程学习》 (New Courses' Study)

年 卷 期：2010年第1期

页      码：24-24页

摘      要：数学《课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手操作、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"在教学中,教师也都认识到这一点。在课堂教学设计中,也都设计一些动手操作的教学环节,来促进学生的动手能力,自主探索与合作交流能力。

主 题 词：动手操作 取得实效 学生 自主探索 学习数学 教学环节 课堂教学设计 课程标准 数学问题 教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203143823...