“互联网+教育”模式下促进高中信息技术深度学习的典型案例探究

作     者：令莉 LING Li

作者机构：宁夏育才中学宁夏银川750000 

出 版 物：《信息与电脑》 (Information & Computer)

年 卷 期：2024年第36卷第14期

页      码：238-240页

摘      要：“互联网+教育”推动教育向包含物理、社会和信息三维空间的新型体系转型。深度学习是教育教学的一个重要方向。本研究基于建构主义和联通主义理论,探讨了促进高中信息技术深度学习的策略。通过文献分析和案例研究,提出了基于三维空间的教学设计、项目教学和多元化评价方法,为高中信息技术教师提供些许教学参考。

主 题 词：“互联网+教育” 高中信息技术 深度学习 三维空间教学 项目式学习 多元化评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203143840...