论心理健康教育课中学生思维品质的培养

作     者：朱浩亮 洪旭霞 高崚峰 Zhu Haoliang;Hong Xuxia;Gao Lingfeng

作者机构：温州大学社会心理服务中心温州325000 温州大学心理学系温州325000 浙江省兰溪市第一中学金华321000 

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“推进劳动教育的中小学生研学旅行制度设计与实践探索”(BHA190127) 

出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)

年 卷 期：2024年第44卷第8期

页      码：113-117页

摘      要：思维品质是人的思维的个性特征,培养思维品质是智力发展的突破口。心理健康活动课对学生思维品质的培养具有特定优势。然而,当前心理健康教育课在培养学生思维品质方面存在教学设计未充分关注学生思维品质的培养、教学实施缺少提升学生思维品质的方法和教学评价忽视学生思维品质的变化等现实问题。要充分发挥心理健康教育课对思维品质的培养功能,应优化教学设计,促进学生思维品质的系统性培养;改进教学实施,确保在实践中提升学生的思维品质;优化教学评价,融入学生思维品质变化评估。

主 题 词：心理健康教育课 思维品质 课程设计 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

核心收录：

馆 藏 号：203143885...