浅析小学语文“文学阅读与创意表达”学习任务群教学实施策略

作     者：孙红玉 

作者机构：青岛市即墨区数字装备园实验小学 

基　　金：2023年度山东省教育学会“十四五”规划“齐鲁三名建设工程”专项课题“小学文学阅读与创意表达任务群学习活动设计研究”(课题批准号:2023LXS030)的研究成果 

出 版 物：《名师在线（中英文）》 (Elite Teachers Online)

年 卷 期：2024年第28期

页      码：58-60页

摘      要：在义务教育阶段,课程结构以学习任务群为呈现形式。其中,“文学阅读与创意表达”任务群尤为重要,其核心理念在于提升学生的阅读理解能力和语言运用能力,同时强调阅读的文学性与表达的创意性。文章围绕统编教材课程案例,立足核心素养、教学素材、实际生活三大要素,分析了小学语文“文学阅读与创意表达”学习任务群的应用价值,探究并梳理了学习任务群的有效应用策略,旨在为教师在设计学习任务群时提供明确的方向,从而有效推动学生语文学科核心素养的全面发展。

主 题 词：小学语文 学习任务群 “文学阅读与创意表达” 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203143919...