多次使用咪达唑仑对小鼠学习记忆、海马CA_1区长时程增强诱发和钙/钙调素依赖性蛋白激酶-Ⅱ的影响

作     者：袁力勇 王义桥 王霞民 戴体俊 程芳 Yuan Liyong;Wang Yiqiao;Wang xiamin;Dai Tijun;Cheng Fang

作者机构：浙江省宁波市妇女儿童医院315012 徐州医学院江苏省麻醉医学重点实验室 江苏省连云港市东方医院 

基　　金：国家自然科学基金资助项目(39970715 30471657) 江苏省自然科学基金资助项目(BK2001143) 

出 版 物：《医学研究杂志》 (Journal of Medical Research)

年 卷 期：2007年第36卷第5期

页      码：57-60页

摘      要：目的观察多次使用咪达唑仑(Mid)后对小鼠学习记忆的影响,并探讨其机制。方法60只KM小鼠按分层随机区组设计分成M1、M2、M3、M4和NS组,每组12只。分别腹腔注射0.5mg/kg、1mg/kg、2mg/kg、4mg/kgMid或生理盐水。每天3次,连续10天。第10天给药后30min,进行避暗实验训练,24h后测验。避暗实验测验后各组随机取6只小鼠,取海马分别检测LTP和CaMKⅡ含量(western-blot法)。比较各组小鼠测验时的潜伏期和错误次数、HFS前、60min后PS变化幅度和CaMKII含量。结果各剂量Mid组分别与NS组相比,潜伏期缩短、错误次数增多;在HFS后60min时,M1、M2、M3、M4组和NS组PS幅度分别为刺激前的208.60±8.82%、173.81±10.73%、138.41±8.50%、126.27±10.52%和260.60±48.62%,各剂量Mid组PS变化幅度分别与NS组相比,幅度明显降低(P0.05)。结论行为学、电生理和生化检测结果相一致,多次使用Mid后可以抑制小鼠的学习记忆,并呈一定的剂量依赖性,但该作用有封顶效应。Mid可能通过抑制CaMKⅡ对学习记忆产生影响。

主 题 词：学习 记忆 长时程增强 钙/钙调素依赖性蛋白激酶-Ⅱ 

学科分类：100405[100405] 1004[医学-公共卫生预防医学类] 10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-548X.2007.05.019

馆 藏 号：203143939...