拓展性公共艺术教育:培育全民终身学习文化的新视角

作     者：鞠高雅 Ju Gaoya

作者机构：天津美术学院艺术与人文学院艺术管理系 

基　　金：天津市教育科学规划课题“公共艺术教育作为学习型社会建构路径的理论与实践研究” 项目编号:EGE210268 

出 版 物：《天津美术学院学报》 (Journal of Tianjin Academy of Fine Arts)

年 卷 期：2024年第4期

页      码：97-100页

摘      要：终身学习文化的构建是打造学习型社会的重要一环,是解决一般公众在终身学习方面参与度较低、持续性较差问题的关键所在。一直以来,观众拓展类实践策略被视作艺术机构招揽客人的手段,其公共教育属性被忽视。基于此,本文辨析了拓展性公共艺术教育的概念,从“经济-教育”“数量-质量”两个维度重新划定拓展性公共艺术教育的属性和类型。拓展性公共艺术教育在启发终身自主学习、培育终身学习文化方面具备双重价值、个人自主性、广泛性、全面和深入性。

主 题 词：观众拓展 公共艺术教育 终身学习 学习型社会 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203144068...