雅斯贝尔斯“学习自由”思想对教学方法改革的启示

作     者：唐进元 陈贵 刘光平 

作者机构：现代复杂装备设计与极端制造教育部重点实验室中南大学机电学院湖南长沙410083 中南大学高等教育科学研究所湖南长沙410083 

基　　金：湖南省教育科学"十一五"规划课题(项目编号:xjk06cgd061) 中南大学研究生教育创新工程2008年研究生教学改革与研究项目 

出 版 物：《湖南医科大学学报（社会科学版）》 (Journal of Social Science of Hunan Medical University)

年 卷 期：2009年第11卷第1期

页      码：196-198页

摘      要：雅斯贝尔斯的《什么是教育》中的主题思想"学习自由"思想,从教育本质、哲学基础、师生关系和大学理念等方面对作了较深入的阐述。对我们如何激发学习动机,促进学生主体性的实现;研究学生学习方法,突出学生自学能力和创新能力的培养;改革考试制度,实现多元评价策略等方面的高校教学改革具有启发作用。

主 题 词：雅斯贝尔斯 学习自由 教学方法 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

馆 藏 号：203143998...