数学问题设计的维度思考

作     者：许贻亮 

作者机构：福建省晋江市第二实验小学 

出 版 物：《中小学数学（小学版）》 

年 卷 期：2011年第10期

页      码：1-3页

摘      要：波利亚说：“问题是数学的心脏”，从某种意义来说，数学问题的设计也是课堂伸展的‘‘心脏”。这一“心脏”越有力、越鲜活、越健康，课堂教学也会相应地越顺畅、越丰富、越到位。反之，如果对于数学问题预设是“人言亦言”、没有自己的独特思考或设计出来的数学问题与课时的教学目标与追求相左、相右甚至相背，则将对课堂教学的“躯体”产生削弱。扭曲甚至破坏性影响。

主 题 词：数学问题 问题设计 维度 课堂教学 教学目标 心脏 波利亚 破坏性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203144113...