语境是文本智读的意义起点

作     者：陆华山 

作者机构：江苏省南京市琅琊路小学 

出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)

年 卷 期：2012年第4期

页      码：44-45页

摘      要：从语言艺术创作中的修辞过程看，创作者总是要服从于一定的修辞目的，围绕一定的思想主旨，针对一定的表达对象，使用一定的语言符号，遵从一定的语言规则和言语规律，联系一定的自然和社会因素。这，便是语境。语文教学中，清晰地认识语境，准确地把握语境，智慧地运用语境，便能净化阅读心灵，拓宽阅读视野，丰富阅读内涵，提升阅读品质。一、儿童语境——养护奇妙的“发现”老子认为，最有智慧的圣人的心灵状态宛若儿童。著名作家周国平曾经在《妞妞——一个父亲的札记》中描述过他看到的一个场景：黄昏时刻，一对夫妇带着他们的孩子在小河边玩，兴致勃勃地替孩子捕捞河里的蝌蚪。事后周国平发觉自己的记述有较为严重的逻辑顺序，掩盖了事情的真相。“真相”是——黄昏时刻，一个孩子带着他的父母在小河边玩，教他们兴致勃勃地捕捞河里的蝌蚪。

主 题 词：语境 意义 文本 阅读视野 修辞目的 语言符号 心灵状态 艺术创作 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16704/j.cnki.hxjs.2012.04.024

馆 藏 号：203144192...