基于内容组织的数学教学

作     者：董涛 邵光华 DONG Tao;SHAO Guang-hua

作者机构：福建师范大学数学与计算机科学学院福建省福州市350007 宁波大学教育学院浙江省宁波市315211 

基　　金：福建省教育科学"十二五"规划2012年度常规课题(FJCGGJ12-089) 

出 版 物：《曲阜师范大学学报（自然科学版）》 (Journal of Qufu Normal University(Natural Science))

年 卷 期：2013年第39卷第3期

页      码：125-128页

摘      要：基于内容组织的数学教学是一种建立在学生探究基础上、强调知识结构性的教学方法.主要设计步骤是先确定教学目标的认知根源,然后确定内容组织的策略,最后确定具体的教学策略.内容组织的策略主要是类比、归纳和演绎推理.学生对数学内容的组织可以激发理解数学的动机,简化认知结构,促进记忆与迁移.教师积累数学内容组织知识的途径,有自己的教学经验和反思、有组织的专业活动、和同事的日常交流,阅读专业书刊.

主 题 词：数学教学方法 内容组织 教学策略 发展途径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-5337.2013.03.027

馆 藏 号：203144209...