结构化“多功能月相仪”的设计与应用

作     者：郑晓万 黄之璇 

作者机构：厦门市集美区杏东小学福建厦门361022 福建省厦门实验小学福建厦门361003 

出 版 物：《实验教学与仪器》 (Experiment Teaching and Apparatus)

年 卷 期：2024年第41卷第9期

页      码：94-96页

摘      要：基于大概念视域下的义务教育科学教学趋向于将学习内容、探究活动及探究器材等进行结构化的设计,以承载学科内容的深度整合。以学生建构学科大概念为目标,以结构化设计科学探究器材为出发点,分析关于“月相”学习内容的系列实验中存在的难点问题,整体把握同一大概念下的学习内容体系,尝试优化、创新、整合相关探究器材,设计、制作结构化“多功能月相仪”,促进学生的深度学习,培育学生核心素养,探索小学科学学科大概念教学新路径。

主 题 词：结构化 月相 多功能月相仪 学科大概念 深度学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.09.035

馆 藏 号：203144341...