大学地理学中地貌章节的教学设计——以长安大学土地资源管理专业地貌教学为例

作     者：李智超 马超群 王晓峰 员学锋 LI Zhichao;MA Chaoqun;WANG Xiaofeng;YUAN Xuefeng

作者机构：长安大学土地工程学院陕西西安710054 

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(220600524012250) 陕西省重点研发项目(2022ZDLSF07-05) 长安大学教学改革项目(300103340057、300103131001、300203221007) 

出 版 物：《中国地质教育》 (Chinese Geological Education)

年 卷 期：2024年第33卷第3期

页      码：58-64页

摘      要：为适应高校教学体制改革,改变长安大学土地资源管理专业地理学中地貌教学浅、散、繁的现状,建设具有高阶性、创新性、挑战度的地理学课程,实现独立学习、独立思考、独立分析的教育教学目标,确立了地貌章节“总—分—总”的教学设计方向,构建了“一个模型,辩证统一;两种作用力,内外兼施;三类效果,三位一体;纵横耦合,贯通时空”的教学内容体系,基于混合式教学理念筛选适合的方法开展教学活动。教学实践证明,地貌教学的“两性一度”得以彰显,学生的自主学习态度和能力有了显著提高,运用地貌学理论和方法认识与分析问题的能力得到了提升。

主 题 词：地貌 教学设计 混合式教学 土地资源管理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16244/j.cnki.1006-9372.20240926.005

馆 藏 号：203144347...