课程思政视阈下高校体育教师的主体意识与实践能力探析

作     者：杨秋颖 

作者机构：上海应用技术大学体育教育部 

基　　金：上海高校青年教师培养资助计划 ZZ202212040 

出 版 物：《体育风尚》 (Sport & Style)

年 卷 期：2024年第10期

页      码：81-83页

摘      要：高校体育教师队伍在体育课程思政建设工作中发挥着核心主导作用,其主体意识与实践能力决定了体育课程思政育人的效果。运用文献资料、案例分析等方法,分析高校体育教师应具备的课程思政意识和能力,并揭示其中的逻辑递进关系。研究认为,高校体育教师应是其所授体育课程的第一践行者与反思者,在身体践行—反思内省—拓展学习的基础上形成体育育人的深度认知,自我提升和完善专业素养及教育教学实践能力,多元化、广视角挖掘课程思政元素,并将其融入教学目标—教学内容—教学方法—教学评价的课程教学设计中去,实现体育课程与思政教育的融合,助推立德树人教育目标的达成。

主 题 词：课程思政 体育教师 意识 实践能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203144348...