九大教学事件理论对卫生法学教学设计的启示

作     者：谢宜静 

作者机构：内蒙古医科大学卫生管理学院内蒙古呼和浩特010010 

出 版 物：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 (Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition)

年 卷 期：2015年第28卷第7期

页      码：152-153页

摘      要：在不同的学习情境和不同类型的学习中,如何理解教学事件为教师制定相应的教学方案提供了方向。卫生法学是一门由医学、卫生学和法学相结合而形成的一门新兴的法律学科。由于我国医学院校的卫生法学课程起步较晚,卫生法学教学设计中存在一些缺陷,加涅的教学事件原理对我国当前卫生法教学设计具有重要的启示意义。

主 题 词：教学事件 卫生法学 教学设计 

学科分类：0301[法学-法学类] 03[法学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 030103[030103] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-0916.2015.07.048

馆 藏 号：203144364...