指向学科核心素养的高中化学教学设计与实践研究

作     者：宋靳红 

作者机构：深圳市坪山区坪山高级中学广东深圳518118 

基　　金：深圳市教育科研专家工作专项课题“‘素养为本'的高中化学教学与评价研究”(课题编号:kyzj4p007)阶段性研究成果 深圳市坪山区坪山区教育科学2022年度规划课题“‘素养为本’的项目式学习在高中化学教学实践中的研究”(课题编号:PSGHY-BKT2022050)阶段性研究成果 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2024年第27期

页      码：1-5页

摘      要：为了更好地践行“素养为本”的教学,凸显学科功能和育人价值,从学科理解视角分析了高中化学学科核心素养的价值意蕴;从目标制定、情境创设、任务设计、活动组织、评价开展等方面探索指向学科核心素养的教学模式;从五个方面反思教师增进学科理解,提升课堂教学能力的路径。

主 题 词：核心素养 高中化学 学科理解 教学实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203144385...