“双减”背景下基于整本书阅读的初中英语课外作业设计研究

作     者：华丽 Hua Li

作者机构：广东省广州市番禺区市桥金山谷学校广东广州511400 

出 版 物：《英语教师》 (English Teachers)

年 卷 期：2024年第24卷第19期

页      码：176-178页

摘      要：重点解读“双减”政策对学科课外作业的具体要求,同时简要阐述整本书阅读的意义和作用,认为整本书阅读是提高学生英语学科核心素养的重要方式。分析初中英语课外作业设计现状,主要存在作业数量过多、质量不高、形式单一、功能异化等问题。从课外作业设计目标、设计内容、设计意图及注意事项四个方面探索“双减”背景下基于整本书阅读的初中英语课外作业设计,旨在增强课外作业的实效性,提高学生的英语学科核心素养。

主 题 词：初中英语 课外作业 整本书阅读 作业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203144396...