基于NGSS探究高中生物学实践型教学模式

作     者：窦文瑞 吾尔恩·阿合别尔迪 

作者机构：伊犁师范大学生物与地理科学学院839300 

基　　金：伊犁师范学院微生物资源保护与开发利用重点实验室项目(YLUKLM2018003) 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2024年第27期

页      码：23-25页

摘      要：借鉴NGSS中科学与工程学实践的指导意义,对目前我国高中生物学教学现状进行思考,阐明实践型教学改革的必要性。从知识来源于实践、实践—认识—再实践、科学实践与社会实践相结合三个维度进行教学模式的改革与探索,并以“蛋白质的结构”为例建构实践课堂教学理论模型。提出多元化实践教学评价,以期为我国高中生物学课程设计与教学指导提供参考。

主 题 词：NGSS 实践型教学 模型建构 多元评价 高中生物学教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2259.2024.27.009

馆 藏 号：203144469...