课堂教学有效追问的三个“落点”

作     者：林桂苹 

作者机构：福建省泉州市永春县蓬壶中心小学 

出 版 物：《广西教育》 (Guangxi Journal of Light Industry)

年 卷 期：2011年第10期

页      码：39-39页

摘      要：追问是课堂教学的重要手段，也是一门精妙的教学艺术。在小学数学教学中，教师的追问需找准三个“落点”，引导学生深入思考、积极思维、主动探究。

主 题 词：小学数学 追问 落点 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0450-9889(A).2011.04.015

馆 藏 号：203144775...