浅谈阅读教学的质疑释疑策略

作     者：方丽丽 

作者机构：福建省福州第十八中学福建福州350001 

出 版 物：《林业勘察设计》 (Forestry Prospect and Design)

年 卷 期：2008年第28卷第1期

页      码：204-206页

摘      要：质疑释疑策略是促进语文阅读理解的重要策略,其具体实施则是把阅读理解的主动权归还给学生。文章总结出一套切实可行的质疑释疑策略,同时列举相关案例,为指导学生自主地提出问题、解决问题提供了有效依据。

主 题 词：质疑 释疑 阅读教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-2180.2008.01.064

馆 藏 号：203144848...