临床护理教师对高职护生批判性思维能力重要性评价的调查与分析

作     者：赵越 马晓璐 郭航 ZHAO Yue;MA Xiaolu;GUO Hang

作者机构：中国医科大学高等职业技术学院辽宁沈阳110001 中国医科大学护理学院辽宁沈阳110001 中国医科大学盛京医院普外科辽宁沈阳110004 

基　　金：辽宁省教育科学"十一五"规划课题文章(课题编号:JG08DB261) 

出 版 物：《中国医药导报》 (China Medical Herald)

年 卷 期：2011年第8卷第17期

页      码：144-145页

摘      要：目的:调查临床护理工作对高职护生批判性思维能力的要求,为今后教学改革提供依据。方法:对143名临床护理老师应用自设问卷,依据批判性思维的7个方面对临床实习高职护生的批判性思维能力进行评价。结果:临床护理教师认为在临床护理工作中,高职护生的批判性思维能力更为重要的方面分别是具备推理和判断的基础知识、推理和判断能力、自觉运用批判性思维的习惯。结论:在今后的教学中,继续加强对学生批判性思维能力的培养,依据临床工作的实际需求精心设计和有效实施,摸索出适合高等职业护理教育的批判性思维教育模式。

主 题 词：批判性思维 护理 高等职业教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-7210.2011.17.067

馆 藏 号：203144975...