艺术学科核心素养“创意实践”的理论与教学研究

作     者：彭兰兰 PENG Lan-lan

作者机构：淮北师范大学音乐学院安徽淮北235000 

基　　金：安徽省高校人文科学研究重点项目“安徽古代音乐文化资源整理、推广研究”(项目编号:SK2021A0304)阶段性成果 

出 版 物：《天津音乐学院学报》 (Journal of Tianjin Conservatory of Music)

年 卷 期：2024年第3期

页      码：146-156页

摘      要：“创意实践”为《义务教育艺术课程标准》(2022年版)核心素养,是国家基于未来社会人才规格和学科特色所做教育的基本假设,内涵丰富且高度概括,需要做理论和实践的解读与寻径。本文对素养的人才意义和学科特色做了初步分析和探究,从文化传承中寻觅“创意实践”的形成与轨迹,建构艺术生产与人创新精神的内在联系,以音乐学科为例提出“创意实践”教学理念和教学设想,并对“创意实践”教学特殊性和策略做了分析,期望对核心素养教育提供理论支撑和实践帮助。

主 题 词：创意实践 核心素养 课程标准 艺术学科 特殊性 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 

D　O　I：10.16274/j.cnki.cn12-1280/j.2024.03.011

馆 藏 号：203145262...