培智学校美术教学功能性及教学特点的探究

作     者：孙霞 Sun Xia(Nanjing Technical College of Special Education,Nanjing,210038)

作者机构：南京特殊教育职业技术学院美术系 

出 版 物：《南京特教学院学报》 (Journal of Nanjing Technical College of Special Education)

年 卷 期：2007年第4期

页      码：28-31页

摘      要：针对特小美术教学存在的教学目的与受教对象不适应现象,通过对美术功能性实验教学的摸索,从思维方式入手,对不同层次的智障生进行直觉认知能力培养,探索既符合艺术学科特点,又能弥补智障生因逻辑思维弱而导致的接受障碍,挖掘潜在的认知途径,找寻能够改善特殊儿童学习状况和适应能力的艺术教学,并通过试验后的总结分析,就特小艺术教学的功能性及教学特点提出了一点思考和建议。

主 题 词：艺术教学 智障儿童 功能性 原逻辑思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040109[040109] 

馆 藏 号：203145382...