爱尔兰STEM与艺术教育的融合与启示

作     者：张佳美 林长春 

作者机构：重庆师范大学 重庆师范大学科技教育与传播研究中心 

基　　金：重庆市研究生科研创新项目“证据导向的小学STEM教育高阶思维能力培养策略研究”,编号:CYS23392 教育部新文科研究与改革实践项目“融合STEM教育理念的科学教育本科专业课程体系及教材建设研究与实践”,编号:2021070064 

出 版 物：《湖北教育》 (The Science Teaching)

年 卷 期：2024年第25期

页      码：85-88页

摘      要：2023年3月,爱尔兰教育部STEM与艺术咨询小组(the STEM and the Arts Advisory Group)(以下简称咨询小组)发布《关于STEM与艺术教育的建议》(Recommendations on STEM and the Arts in Education,以下简称《建议》)。~([1])《建议》是爱尔兰在2026年之前成为欧洲最好的教育和培训服务机构的愿景下制定的,旨在通过国家行动推进STEM与艺术教育的跨学科融合,实现STEM教育的丰富与发展。

主 题 词：培训服务 最好的教育 爱尔兰 跨学科融合 《建议》 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-4390.2024.25.030

馆 藏 号：203145545...