“变换”在思品课教学中的巧妙运用

作     者：吉淑娟 

作者机构：广州市海珠区新滘镇客村小学 

出 版 物：《教育导刊（上半月）》 (Journal of Educational Development)

年 卷 期：1999年第10期

页      码：47-48页

摘      要：教无定法,但有良法,良法的关键就是巧用变换。教师只有把学生难以接受的信息变换为学生容易并乐意接受的信息,才能达到良好的教学效果、增强思品教学的实效性。 一、把教材变“活”变“趣” 无论是教师输出信息还是学生接受信息都离不开教材这一载体,我们在教学中最容易犯的错误就是常以自己的学识、阅历去理解教材,然后把自己的观点强加给学生,教师难教,学生厌学。怎样把“死书”变为“活书”,让思品真正走进学生的心灵,达到寓教于乐的目的呢?

主 题 词：思品课 还珠格格 教学效果 教学设计 教学中 教师输出 兴趣爱好 思品教学 易犯的错误 学生参与 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.1999.10.021

馆 藏 号：203145547...