三维教学目标设计与叙写的冷思考

作     者：单永志 

作者机构：河南师范大学河南新乡453007 

出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)

年 卷 期：2010年第6期

页      码：31-32页

摘      要：冷静思考教学目标叙写的科学性,能够有效促进教学目标的实现。教学目标设计与叙写要处理好知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的关系,保证教学目标间的平衡性;要以学生为教学的主体和目标实现的主体;要用可测可察的具体外显行为之词来界定;要难度适中,清楚预设与生成的关系。

主 题 词：三维教学目标 教学目标设计 教学目标叙写 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-7894.2010.06.021

馆 藏 号：203145588...