情境在中学历史教学中的应用

作     者：关青 

作者机构：陕西省西安市西安铁一中滨河高级中学710038 

基　　金：陕西省“十四五”教育科学规划2023年度青年课题“大单元结构化教学在高中历史教学中的实践研究”(课题立项编号:SGH23Q0017)的阶段研究成果 

出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)

年 卷 期：2024年第30期

页      码：55-57页

摘      要：《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》中明确提出:“教师要注意通过优化历史情境的设计,让学生理解当时人们所处的时代背景,并感受当时人们所面临的各种环境。”情境,指能够引起学生某种情感活动的具体场景或事物,基本包含以下要素:谁(who),在什么时间(when),什么地点(where),通过什么行为(how),要做什么事件(what)等。传统高中历史教学注重基础知识传授和基本技能培养。

主 题 词：高中历史教学 注重基础 历史情境 情感活动 基本技能培养 高中历史课程标准 who 教学中的应用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203145604...