初中数学对话式教学的实施策略探究

作     者：王影影 

作者机构：江苏省南京市第二十九中学柳洲东路分校 

基　　金：南京江北新区教育科学2022年度规划课题“‘说数学’:初中数学教学方式变革的实践研究”(项目编号:jbgh2023062)阶段性研究成果 

出 版 物：《中小学班主任》 (ZHONGXIAOXUE BANZHUREN)

年 卷 期：2024年第20期

页      码：86-88页

摘      要：本文以苏科版初中数学八年级上册3.1“勾股定理”一课为例,探讨对话式教学在初中数学课堂教学中的应用。在教学实践中,总结出“设计引导式问答,促进新知识的引入;建立知识桥梁,加强新旧知识间的联系;拆解复杂问题,培养解决问题的能力;运用对话式评价,助力知识吸收”等一系列实施策略,以期提高学生的课堂学习效率,并为初中数学教学改革提供借鉴。

主 题 词：初中数学 对话式教学 课堂改革 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-3742.2024.20.025

馆 藏 号：203145607...