巧设教学“陷阱”激发学习热情

作     者：张燕清 

作者机构：晋江市陈埭镇花厅口小学 

出 版 物：《福建教学研究》 

年 卷 期：2014年第3期

页      码：44-45页

摘      要：教学中故设陷阱、巧设陷阱激发学生的兴趣，让学生在不知不觉中掉进预设的“陷阱”里，这是教师呈现教材重点、突破教学难点的一种有效的策略。因此，在教学中教师要善于根据教材特点和学生认知心理特点，围绕教学目标，捕捉学生理解的疑难点和模糊点，精心设计，巧设“陷阱”，启迪学生的思维，增长智慧，提高教学效果。

主 题 词：教学难点 学习热情 激发 学生认知 教材重点 心理特点 教材特点 教学目标 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

馆 藏 号：203145775...