浅谈小学数学课堂教学评价的艺术

作     者：刘守东 伏广丽 

作者机构：山东临沭县蛟龙镇后里完小276708 山东临沭县郑山街道沟头完小276708 

出 版 物：《数学教学通讯（初等教育）》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年 卷 期：2014年第5期

页      码：25-26页

摘      要：教师必须承认学生之间的个性差异,从而针对不同的学生采用不同的评价方式,并从多角度评价学生,进而帮助学生改进学习方法,促进学生的全面发展;同时要优化评价语言,促使学生认识自我,建立自信;还要注重延缓评价,为学生的思维发展创造空间.

主 题 词：学生 课堂教学 多元 优化 自信 教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-8875.2014.13.012

馆 藏 号：203145784...