农业病理学课程思政混合教学设计探讨——以“2024年全国高校思政课骨干教师教学能力提升研修暨教学比赛经验交流会”为例

作     者：李世新 梁婕 

作者机构：辽宁科技大学化学与工程学院 广西医科大学 

出 版 物：《核农学报》 (Journal of Nuclear Agricultural Sciences)

年 卷 期：2024年第38卷第12期

页      码：I0003-I0004页

摘      要：随着教育改革的不断深入,思政教育在各学科中的融入成为提升教育质量的重要途径。尤其是在农业科学领域,如何将思想政治教育有效融入专业课程,成为教学改革的关键。农业病理学作为一门高度实践性和技术性的课程,其教学内容涉及植物病害的诊断和防治,对提高农业生产效益和保障粮食安全具有重要意义。“2024年全国高校思政课骨干教师教学能力提升研修暨教学比赛经验交流会”为我们研究农业病理学课程与思政教育混合教学的设计策略提供了有益指导。一、农业病理学课程思政混合教学的现状农业病理学课程主要集中在植物病害的识别、诊断与防治,具有高度的实践性和技术性。其课程内容侧重于科学研究、技术应用和实验操作,课程设计旨在提升学生的专业技能,以应对实际农业生产中的病害问题。思政教学在许多高校已经成为课程的一个重要部分,特别是在培养学生的价值观、世界观和人生观方面。

主 题 词：教学比赛 课程思政 高校思政课 思政教育 思政教学 农业生产效益 思想政治教育 经验交流会 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 09[农学] 0904[农学-动物医学类] 090401[090401] 0305[法学-马克思主义理论类] 

核心收录：

馆 藏 号：203145795...