基于创新力导向的大学校本教学评价模式构建

作     者：李卯 何青青 LI Mao;HE Qingqing

作者机构：安徽师范大学安徽合肥241000 合肥师范学院安徽合肥230601 

基　　金：安徽省2013年高等学校省级教学质量与教学改革工程项目"应用型本科院校教学质量与教学改革研究项目的过程性管理机制研究--以合肥师范学院为例"(2013jyxm170) 

出 版 物：《现代教育管理》 (Modern Education Management)

年 卷 期：2014年第8期

页      码：45-49页

摘      要：创新力逐渐成为大学校本教学评价制度设计的重要因素。其中,回归教育本质是其主要特质,创新力维度是其构建的基本原则,而要构建以创新力导向的大学校本教学评价模式则需要树立大学自主的特色办学理念,营造以创新为价值取向的校本评价文化,组建合格的校本教学评价团队,建立有效的校本教学评价监控机制等。以创新力为导向的大学校本教学评价模式在推动大学自治与大学自由,形成鲜明办学特色;实施有效教学管理,提高教学质量;优化教学过程,培育大学创新力等方面也有着重要的意义。

主 题 词：创新力 大学 校本 教学评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16697/j.cnki.xdjygl.2014.08.012

馆 藏 号：203145808...