浅谈基于认知冲突创设物理情境的策略

作     者：梁建 

作者机构：江苏省宿迁市沭阳县沭阳如东实验学校 

出 版 物：《教学仪器与实验》 (Teaching Instruments and Experiments)

年 卷 期：2015年第31卷第9期

页      码：18-21页

摘      要：创设物理情境方法途径有很多种，基于认知冲突创设物理情境符合建构主义的要求，是认知心理学的重要特征，也是广大教师根据学生特点设计教学的依据，体现了教学的艺术性。文中利用生活经验与学习目标的矛盾、利用对实验的认知冲突。运用类比冲突、问题矛盾、函数图像的异同、物理模型的异同点等创设物理情境，打造高效的物理课堂。

主 题 词：认知冲突 物理情境 高效课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203145849...