从三个层次完善教改实验评价体系

作     者：桑新民 高文娟 

作者机构：北京师大 北京海淀区教科所 

出 版 物：《教育研究与实验》 (Educational Research and Experiment)

年 卷 期：1990年第4期

页      码：42-45页

摘      要：一、问题的提出基础教育的出路在改革。教育改革是一项周期长的复杂的系统工程,因此必须进行实验。自七十年代后期以来,在我国基础教育的改革发展中涌现出各种类型的教改实验,许多实验已显示出强大的生命力,向人们展现出我国教育改革发展的美好前景。

主 题 词：教改实验 评价体系 三个层次 实验设计思想 教材教法 实验价值 理论评价 教育教学原则 实验方案 基础教育 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

核心收录：

馆 藏 号：203146351...