义务教育化学新课程实施中的几个问题及思考

作     者：郑长龙 

作者机构：东北师范大学化学教育研究所 

基　　金：全国教育科学“十一五”规划课题“基于学生发展的高效课堂教学行为研究”(DHA100252) 教育部人文社会科学研究项目“新课程背景下教师课堂教学行为研究”(08JA880013) 吉林省社会科学基金项目“新课程背景下教师课堂教学行为研究”(2008BJYX05) 东北师范大学哲学社会科学特色研究项目“教师课堂教学行为组合的特征及其有效性研究”(NENU-SKC2007012)、东北师范大学教师教育基金项目“高效课堂教学行为研究”(DSJSJY2009103) 

出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)

年 卷 期：2012年第32卷第3期

页      码：70-78页

摘      要：义务教育化学课程标准的修订，着重对课标中的“实施建议”部分进行了全面修改。从改革10年来化学新课程教学实践问题出发，从三方面对“教学建议”部分进行了全方位解读：全面发展观和统整观下的教学目标制定；重视和加强实验教学，精心设计和组织探究活动；发挥教学情景“激疑”功能，创设真实而有意义的学习情景。

主 题 词：化学教学目标 化学学习活动 化学学习情景 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2012.03.010

馆 藏 号：203146365...